“扶貧校長”任永敏

文章來源：華社甘肅新聞信息中心ngU陜西華山教育集團(tuán)

　　在西部大開發(fā)的熱潮中，記者在大西北，接觸到一位被人們稱之為“扶貧校長”的陜西人棗任永敏。ngU陜西華山教育集團(tuán)
八年來，他創(chuàng)辦的“渭南扶貧技校”，先后對2萬多名因貧困而輟學(xué)的初高中畢業(yè)生、城鄉(xiāng)待業(yè)青年、復(fù)員軍人和下崗職工進(jìn)行培訓(xùn)，幫助他們掌握一技之長，并得到安置或重新就業(yè)。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　這所扶貧技校曾先后被國家勞動(dòng)和社會保障部確定為“國家級就業(yè)訓(xùn)練基地”；并被團(tuán)中央、公安部、司法部、勞動(dòng)和社會保障部、建設(shè)部、計(jì)生委、工商局、社會治安綜合治理委員會等八部委評為“全國社區(qū)‘千校百萬’外來務(wù)工青年培訓(xùn)工作先進(jìn)集體”。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　2002年7月，在北京召開的全國教育工作會議上，任永敏的扶貧技校又榮獲“全國職業(yè)教育先進(jìn)集體”稱號；8月，他本人第二次被評為陜西省“十大杰出青年”。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　記者所到之處，人們說起任永敏的故事來，就象吐魯番的葡萄，一嘟嚕一嘟嚕的。ngU陜西華山教育集團(tuán)

　　記者在甘肅發(fā)現(xiàn)了陜西的任永敏ngU陜西華山教育集團(tuán)

　　記者最初聽說任永敏，是在隴東采訪的時(shí)候。ngU陜西華山教育集團(tuán)
甘肅平?jīng)龅貐^(qū)的友誼革制品廠工人唐軍，2000年4月下崗了。當(dāng)時(shí)他一下子給弄懵了：今后的日子可怎么過？家里老的老 ﹑小的小，還有幾口子人要靠他掙工資吃飯呢！ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　一天，聽一起下崗的工友們說，平?jīng)龅貐^(qū)就業(yè)服務(wù)局和陜西一ngU陜西華山教育集團(tuán)
家扶貧技校合作，要對下崗職工進(jìn)行“免費(fèi)培訓(xùn)”。唐軍心想，天下哪有那么便宜的事，免費(fèi)？他便抱著一種懷疑的態(tài)度，和幾個(gè)下崗工友一起，去到平?jīng)鍪嗅轻悸沸滦Ｖ房纯础?span style="display:none">ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　原來，確實(shí)是陜西省渭南扶貧職業(yè)技術(shù)學(xué)校投資，在平?jīng)龅貐^(qū)辦了個(gè)分校，專門面對家庭困的下崗職工和上不起學(xué)的城鄉(xiāng)青年，實(shí)行減免學(xué)費(fèi)的辦法進(jìn)行培訓(xùn)，幫助他們學(xué)得一技之長，走向社會，自力就業(yè)，擺脫貧困。唐軍他們一聽，就報(bào)了名。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　消息傳開，和唐軍一起報(bào)名參加學(xué)習(xí)的，還有平?jīng)龅貐^(qū)佳云皮革廠﹑印刷機(jī)械廠﹑恒聯(lián)公司﹑商業(yè)綜合貿(mào)易公司﹑外貿(mào)地毯廠﹑外貿(mào)糧油公司﹑地區(qū)肉聯(lián)廠和汽車運(yùn)輸公司等15個(gè)企業(yè)的下崗工人，以及附近在家待業(yè)的初高中畢業(yè)﹑有文化的家庭婦女﹑殘疾人和復(fù)員軍人等1300多名；分校為他們總共減免學(xué)費(fèi)達(dá)40余萬元。經(jīng)過六個(gè)月的培訓(xùn)，他們分別學(xué)習(xí)了烹飪﹑電氣焊﹑家電修理﹑裝飾裝璜﹑微機(jī)應(yīng)用和美容美發(fā)等8種專業(yè)技術(shù)，絕大多數(shù)畢業(yè)學(xué)員陸續(xù)走上了新的工作崗位。其中，唐軍﹑趙惠琴﹑鞏小鳳﹑王建國﹑楊華﹑王海波和朱東祥等13人當(dāng)上了店老板；下崗女工王雪蓮畢業(yè)后留校當(dāng)了分校辦公室副主任。唐軍則擔(dān)任了平?jīng)鼍┒季频陱N師長，月工資近千元。 ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　陜西渭南扶貧技校的校長，就是任永敏。中等偏高的個(gè)子，渾身有使不完的力氣；略微發(fā)胖的臉，永不消失的笑容。 ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　他告訴記者，他的扶貧技校在陜西家鄉(xiāng)已經(jīng)投資辦了好幾個(gè)分校。他是專門為貧困地區(qū)輟學(xué)青年和下崗職工辦學(xué)的。為弄清底細(xì)，他做了認(rèn)真地社會調(diào)查。陜西之外，甘肅中部山區(qū)的定西﹑會寧﹑莊浪，隴東地區(qū)的平?jīng)雯p涇川﹑靈臺﹑鎮(zhèn)原，寧夏南部的固原﹑西吉﹑同心等地縣，他都走遍了。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　他了解到，甘肅、寧夏那些地方十年九旱，群眾生活很苦。遇上連續(xù)干旱，禾苗野草大都枯死，好多地方不光是缺吃、缺穿、缺燒的，就連人畜飲水也困難。前些年，政府經(jīng)常派汽車為山民送水，時(shí)間一久，成了習(xí)慣，只要過路的汽車?yán)纫豁?，不管是不是送水車，村頭的老黃牛、毛驢子，就急不可待地追著汽車跑，天空一群群麻雀也都繞著汽車飛。……這些年雖然大有好轉(zhuǎn)，但群眾生活還相當(dāng)困難。 ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　任永敏在定西﹑會寧等地農(nóng)村調(diào)查時(shí)，曾經(jīng)給一些衣衫破爛的老人資助了些錢，幫他們買衣服穿。但他想，這不是解決問題的根本辦法。于是，就決定象在陜西老家那樣，在甘肅這邊也辦些扶貧技校，幫助更多的人脫貧。2000年春天，在平?jīng)龅貐^(qū)黨政部門的幫助下，他們利用原蘭州軍區(qū)第六醫(yī)院搬遷前在平?jīng)龀抢锏木植吭鹤雍鸵粭?800多平方米的三層樓房，辦起了扶貧分校。 ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　到平?jīng)龇中W(xué)習(xí)的，除了當(dāng)?shù)厝送猓h(yuǎn)在甘肅定西﹑慶陽和寧夏固原地區(qū)的幾百名學(xué)員也都趕來參加培訓(xùn)。分校校長饒永春說，兩年來，分校歷屆畢業(yè)生的就業(yè)率一直保持在95%上下，被平?jīng)龅貐^(qū)評為“下崗職工培訓(xùn)工作先進(jìn)單位”。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　為了弄清楚任永敏滿腔熱情大辦扶貧技校的來龍去脈，記者專程趕往陜西渭南、寶雞等地追蹤采訪。ngU陜西華山教育集團(tuán)

　　從“塞翁失馬”起步的扶貧技校ngU陜西華山教育集團(tuán)

　　說到任永敏辦扶貧技校的緣起，過程滿曲折的。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　任永敏家住陜西華縣農(nóng)村。1982年高考差三四分落榜后，赤手空拳跑到古都西安去“闖世界”。沒有技術(shù)，只好憑一身力氣。他曾靠一根麻繩幫別人拉車爬坡，攢了點(diǎn)錢買了輛舊三輪車蹬車給貨主拉腳，后來還販過菜，賣過自行車零件，開過小飯店……。小本營生，混碗飯吃而已。ngU陜西華山教育集團(tuán)
在社會上闖蕩了幾年，碰了一連串釘子以后，任永敏終于悟出一個(gè)淺顯而又深刻的道理：人生在世，沒有一技之長，想經(jīng)濟(jì)上翻身，擺脫貧困，只能是夢想。于是，他經(jīng)過刻苦努力，一塊又一塊地掙錢攢錢，一次又一次地參加自學(xué)考試，居然先后獲得華北電子工程學(xué)院電子專業(yè)函授班畢業(yè)文憑﹑西北大學(xué)新聞專業(yè)大專文憑﹑北京外貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)證書，以及一級面點(diǎn)師和一級烹飪師的技術(shù)職稱。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　從此，任永敏就象“鳥槍換炮”那樣，干啥都胸有成竹。后來，通過在鄭州開飯館﹑辦自行車配件廠，有了一些積蓄，他便做起“實(shí)業(yè)家”的美夢來。ngU陜西華山教育集團(tuán)
一次， 他回陜西老家探親，發(fā)現(xiàn)城鄉(xiāng)一些閑散人員，流浪街頭，無所事事，大都是在貧困線上掙扎的輟學(xué)青年。憑著自己的實(shí)踐體驗(yàn)，他想，青年人要象這樣，沒有專業(yè)知識、沒有一技之長，不可能有什么希望。于是，便萌生了一個(gè)想法：辦個(gè)“扶貧技校”，幫助他們學(xué)點(diǎn)技術(shù)，自力更生，擺脫貧困。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　任永敏是個(gè)“認(rèn)死理”﹑說干就干的人。他抱著這個(gè)想法，專門趕到渭南市臨渭區(qū)勞務(wù)局，請求在城關(guān)找塊地方辦扶貧技校。局長王龍川聽了他的打算，當(dāng)即表示支持；并和他一起參照有關(guān)政策，商量出一套扶貧辦學(xué)的優(yōu)惠辦法：一是對特困生免收全部學(xué)費(fèi)，對有一定經(jīng)濟(jì)困難的貧困生減半收費(fèi)，其他學(xué)員均按省頒短訓(xùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的70－80%優(yōu)惠收費(fèi)，以確保在扶貧技校學(xué)習(xí)的每一位學(xué)員都享受到扶貧的實(shí)惠；二是控制在校生優(yōu)惠收費(fèi)﹑半費(fèi)﹑免費(fèi)生的比例為3∶2∶1，也就是說，每6個(gè)在校生中，有兩名是半費(fèi)生，一名是免費(fèi)生；三是在任永敏前期適量投資、政府部門給予一定扶持的基礎(chǔ)上，再以學(xué)校的名義，辦些商貿(mào)項(xiàng)目，增加點(diǎn)收入，以壯大學(xué)校經(jīng)濟(jì)實(shí)力。接著，又在渭南市勞動(dòng)局楊永蘭局長的主持下，制定了《陜西省渭南市扶貧職業(yè)技術(shù)學(xué)校免費(fèi)（半費(fèi)）培訓(xùn)錄取通知書》，凡持鄉(xiāng)鎮(zhèn)有效證明換得此通知書報(bào)名入學(xué)者，均按相關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)予以優(yōu)惠。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　策劃完成后，任永敏耐心地做通了妻子的思想工作，毅然決然賣掉自己在鄭州辦的自行車配件廠，以幫助陜西省化工總廠解決周轉(zhuǎn)資金困難為先決條件，投資承包了這個(gè)廠建在渭南火車站附近的紅星招待所。臨街的主樓，安排招待所繼續(xù)營業(yè)；院內(nèi)可容納五六百人的樓房則用來作辦公室、教室和學(xué)生宿舍。ngU陜西華山教育集團(tuán)
1995年初，一切籌備就緒，教師也請來幾位?？墒牵猩喺乱毁N出去，社會上議論紛紛：“任永敏辦扶貧技校，免費(fèi)招生，誰相信世上哪有這么好的人，簡直是天上掉餡餅！”“渭南市是陜西省境內(nèi)興辦各類培訓(xùn)技校最多的地方，共有上百家，看你任永敏能不能站得住腳！ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　多少天過去了，總算招到一個(gè)學(xué)生。這個(gè)學(xué)生按招生簡章的要求，從臨渭區(qū)勞動(dòng)服務(wù)局辦好“扶貧優(yōu)惠培訓(xùn)通知書”手續(xù)，前來報(bào)名上學(xué)。他名叫周勝利，是周至縣農(nóng)村的一個(gè)小伙子，跑到渭南來打工的；他想學(xué)烹飪當(dāng)廚師，將來炒菜做飯開飯館，看了招生簡章，就投奔任永敏來了。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　任永敏欣喜若狂，忙招呼小周到自己房子，與他同吃同住，認(rèn)真給他教技術(shù)，并勸他說：“社會上人們還都不了解我，不相信我；我要你實(shí)際看看我扶貧是真是假。你要好好學(xué)本領(lǐng)，將來做一個(gè)有用的人。”ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　老實(shí)巴交的小周不怎么會講話，學(xué)技術(shù)卻很有靈性，任永敏感到很滿意。不料，兩個(gè)星期過后，小周突然提出要回周至老家去。任永敏怎么挽留也不聽，只好給足路費(fèi)放他走，小周答應(yīng)兩三天以后就回來。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　任永敏掐著指頭算日子，焦急地等待小周歸來。一天兩天過去了，沒回來；第三天中午，眼巴巴地還是沒消息，妻子給老任說，周至到渭南，一百公里掛零，又順著鐵路線，抬腳就到，講好兩三天回來，到現(xiàn)在沒蹤影，恐怕沒希望了，算了，死了這個(gè)心吧！ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　任永敏坦然地為妻子寬心道，古人講，“塞翁失馬，安知禍福”，說的是有個(gè)邊塞老翁愛養(yǎng)馬，但不知什么原故那馬跑到塞外去了。別人都為老翁難過，可是老翁并不悲觀，說這不一定就是壞事?。」?，后來那馬竟帶著胡地的一匹馬駒回來了。妻子聽說塞翁丟失了一匹馬，最后卻變成了兩匹馬，不由得破啼為笑了:“誰曉得你那小周是不是塞翁的馬呢！”ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　話雖是這樣說，可任永敏自己心里也一直在打鼓，誰知那小周能不能象塞翁的馬，再回到扶貧技校來呢！第三天一直到夜幕降臨，還是不見人影。任永敏本來是條出了名的硬漢子，如今在一種被眾人普遍誤解、感到莫大委屈的心情下，想道，自己下了那么大的決心，辦起偌大一個(gè)扶貧技校，幾十天才招了一個(gè)學(xué)生，結(jié)果還中途回了老家！想到這里，再也忍耐不住了，便獨(dú)自一個(gè)人，趁黑跑到郊外一個(gè)果園里，大哭了一場。 ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　直到夜里八九點(diǎn)鐘回家，在路過火車站附近時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見周勝利背著包包回來了，而且還領(lǐng)了兩個(gè)小伙子，要一起參加學(xué)習(xí)。比塞翁的馬還要強(qiáng)，不是一個(gè)變兩個(gè)，而是一個(gè)變?nèi)齻€(gè)！見此情景，任永敏一下子激動(dòng)得不知說什么好，兩眼含淚，連忙把孩子們接到路旁的飯館里，吃了一頓肉夾餅……ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　就這樣，1996年春節(jié)前，共招了8名學(xué)生；年假過后，正月初十開學(xué)時(shí)，回家過年的8個(gè)學(xué)生又領(lǐng)了5個(gè)年輕人來了，于是，8個(gè)學(xué)生變成了13個(gè)。恰巧，這年3月，陜西廣播電臺記者路漫了解到任永敏扶貧辦學(xué)和13位學(xué)生免費(fèi)上學(xué)的事，就在電臺《社會面面觀》專欄作了報(bào)道，產(chǎn)生了較大影響，一傳十，十傳百，個(gè)把月工夫，學(xué)生就增加到260多人。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　一時(shí)間，“渭南有個(gè)扶貧技校，窮學(xué)員吃飯不掏錢”的佳話，傳遍關(guān)中、陜北和陜南；不久，鄰省甘肅﹑寧夏和河南的好多農(nóng)村也都有年輕人聞?dòng)嵆之?dāng)?shù)孛裾块T的介紹信趕來參加學(xué)習(xí)。截至1997年，學(xué)生多達(dá)1000余人，老師也增加到30人；兩年間，共為貧困學(xué)生減免學(xué)費(fèi)12萬元。 ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　任永敏的“扶貧技校”，逐漸步入正軌；在人們的眼里，總算象個(gè)學(xué)校的樣子了。ngU陜西華山教育集團(tuán)

　　實(shí)心扶貧就不能“守株待兔”ngU陜西華山教育集團(tuán)

　　飽嘗沒有技術(shù)、流落街頭、寄人籬下、不得溫飽之苦，又對掌握技術(shù)、自力更生、挺起腰桿、擺脫貧困有著深切體會的任永敏，一心想千方百計(jì)辦好這個(gè)技校，為貧困青年和下崗職工架起一座通往富裕的橋梁。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　但經(jīng)過一段實(shí)踐，任永敏發(fā)現(xiàn)，扶貧技校的服務(wù)對象應(yīng)當(dāng)主要在偏遠(yuǎn)﹑閉塞﹑貧窮、落后的山洼洼、溝岔岔里邊，學(xué)校如果一味地“守株待兔”、等學(xué)生上門，那就會耽誤好多消息不靈的貧困青年。于是，他在每年招生期間，都要帶上學(xué)校工作人員，到偏遠(yuǎn)的貧困山區(qū)走一走，大力宣傳扶貧技校的承諾，與當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門合作，把真正貧困的學(xué)生招上來。 ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　陜南洛南縣何麗紅、何麗霞姐妹倆，八九歲上，父母雙亡，成了孤兒，生活尚無著落，更談不上進(jìn)學(xué)校讀書了。任永敏在陜南農(nóng)村調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了她們，就征得同意，當(dāng)即拍板，免去全部學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，招進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)烹飪；畢業(yè)后，被北京四中錄用，姐妹倆月工資分別拿到800元和1000元。ngU陜西華山教育集團(tuán)
南鄭縣合同鄉(xiāng)的石漢華、洛南縣永豐鎮(zhèn)的王霞、永壽縣竇家鄉(xiāng)的竇文強(qiáng)、長安縣郭杜鎮(zhèn)的張良鳳等貧困生，都是任永敏在深入山區(qū)調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)并錄取進(jìn)校的。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　更多的學(xué)生則是聽到消息，自己找上門來的。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　那年盛夏的一天，任永敏剛從地縣招生回來，有位年逾花甲的老大爺領(lǐng)著一個(gè)瘦小的姑娘，怯生生地走進(jìn)他的辦公室。老人家拿出一張貧困證明信，小姑娘痛哭流涕地訴說道，她名叫張亮，家住大荔縣，小學(xué)四年級時(shí)，父母離異，父親出走，母親改嫁，張亮就跟著爺爺，靠親友幫襯渡日；初中畢業(yè)，年邁的爺爺背了一身債，再也無法供她上學(xué)了。說著說著，小張亮撲通一聲跪倒在地：“我交不起學(xué)費(fèi)，學(xué)校不要我；爺爺老了，沒有人管我。任校長，我要上學(xué)……”不等姑娘說完，任永敏一把扶起她，說：“沒人要你我要你，沒人管你我管你！”當(dāng)即安頓張亮免費(fèi)上了幼師班。誰知入學(xué)不久的一個(gè)晚上，由于不習(xí)慣，小張亮半夜從架子床上掉下來，摔折胳膊，任永敏聞?dòng)?，急忙親自開車送到醫(yī)院急診，并為她支付了3000多元的醫(yī)療費(fèi)，治好了病。天資聰明的張亮學(xué)習(xí)十分用功，畢業(yè)后又考上西安藝術(shù)學(xué)院，繼續(xù)深造去了。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　有一天，渭南市電視臺轉(zhuǎn)給任永敏一封信，是潼關(guān)縣港口鄉(xiāng)一個(gè)名叫姚江峰的初中畢業(yè)生寫來的。信上說，他家是水庫區(qū)移民，生活困難，兩個(gè)弟弟也要上學(xué)，自己眼看就要輟學(xué)，請求免費(fèi)到扶貧技校學(xué)習(xí)。任永敏專程趕往近100公里以外的潼關(guān)，找到姚江峰家去看望。情況落實(shí)后，他當(dāng)機(jī)立斷，馬上帶小江峰到扶貧技校上學(xué)；臨離開潼關(guān)時(shí)，還給姚家留了500元錢，叮囑讓小江峰的兩個(gè)弟弟在家鄉(xiāng)繼續(xù)上學(xué)。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　又有一次，聽說大荔縣部分黃河岸坍塌，華原鄉(xiāng)大量耕地“掉河”，群眾生活十分困難，好多學(xué)生陸續(xù)輟學(xué)。任永敏急不可待地趕到大荔，直接去找縣長王煥友，表示愿意以優(yōu)惠辦法培訓(xùn)災(zāi)區(qū)貧困孩子，并力爭在他們畢業(yè)后安排一份穩(wěn)定的工作。王縣長同意后，縣上還決定承擔(dān)一部分培訓(xùn)費(fèi)，任永敏便在渭南市臨渭區(qū)勞務(wù)服務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)同志的陪同下，專車把華原鄉(xiāng)的29名貧困學(xué)生接到扶貧技校來學(xué)習(xí)。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　為了經(jīng)常性地幫助貧困地區(qū)輟學(xué)青年及時(shí)得到培訓(xùn)，幾年來，任永敏主持扶貧技校先后與革命老區(qū)延安寶塔區(qū)、佳縣、藍(lán)田縣紅門寺鄉(xiāng)，貧困地區(qū)富平縣底店鄉(xiāng)、臨渭區(qū)花園鄉(xiāng)、華縣東趙鄉(xiāng)、南鄭縣合同鄉(xiāng)，以及大荔縣的6個(gè)災(zāi)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，簽訂了減免學(xué)費(fèi)招收學(xué)生的合同書。ngU陜西華山教育集團(tuán)
8　　年來，共有12000余名學(xué)生享受到扶貧待遇，減免學(xué)雜費(fèi)近130萬元，收到社會各類捐助80余萬元。截至目前，除了陜西省內(nèi)各地學(xué)生外，甘肅、寧夏、青海、河南、河北等省區(qū)，也有不少學(xué)生慕名前來求學(xué)，受到扶貧技校一視同仁地?zé)崆閷Υ?/span>ngU陜西華山教育集團(tuán)

　　“五連環(huán)”創(chuàng)出與眾不同的特色ngU陜西華山教育集團(tuán)

　　渭南距西安六十來公里，是關(guān)中平原東部最大的地級市。從改革開放開始，到任永敏創(chuàng)辦扶貧技校時(shí)為止，這里以烹飪技術(shù)培訓(xùn)為代表的各類職業(yè)教育學(xué)校已開辦了100 多家，成為中國西部有名的“烹飪城”。ngU陜西華山教育集團(tuán)
在市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代，職教技校招徠生源競爭的激烈程度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人們的想象。這種時(shí)候，在這種環(huán)境里，就象“半路地殺出個(gè)程咬金”似的，任永敏辦了個(gè)“扶貧技校”，一開始，就有不少好心人替他捏了把汗：老任的想法好是好，但在風(fēng)行各種職業(yè)教育的渭南，能不能站得住腳，還要打個(gè)問號。ngU陜西華山教育集團(tuán)
可是，實(shí)踐證明，任永敏不單是站住了腳，而且還出乎人們意料地后來居上。 ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　目前，他的扶貧技校已經(jīng)發(fā)展到擁有一個(gè)總校、6個(gè)分校；從一個(gè)學(xué)生、帶來兩個(gè)學(xué)生，發(fā)展到在校學(xué)生保有量達(dá)5000多名；8年來已畢業(yè)2萬多名學(xué)生，就業(yè)率一直保持在95%以上，在渭南地區(qū)，乃至全省、西部地區(qū)，名列前茅。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　任永敏成功的訣竅在哪兒？采訪中，聽說他們在實(shí)踐中闖出了一套“五連環(huán)”的發(fā)展思路，引起記者濃厚興趣。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　棗從招收農(nóng)村貧困青年到招收城市失業(yè)青年。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　扶貧技校紅紅火火地向前發(fā)展，影響越越來越大，不少城市青年聞?dòng)崳糙s來報(bào)名參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。任永敏二話不說，告訴學(xué)校招生辦公室，不分城鄉(xiāng)，來者不拒。 ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　在渭南，他們聯(lián)合紅旗水泥廠、市橡膠廠、海昌空調(diào)銷售部等多家企業(yè)的廠長、經(jīng)理，共同發(fā)起了“父母下崗，不讓孩子失學(xué)”的助學(xué)活動(dòng)，對于那些愿意上扶貧技校的學(xué)生，一律予以優(yōu)待；扶貧技校領(lǐng)導(dǎo)班子成員還在市勞動(dòng)局的幫助下，和那些廠長、經(jīng)理一起，與一批下崗特困職工結(jié)成“對子”，每人資助2名學(xué)生的全部學(xué)雜費(fèi)用，直到下崗職工重新就業(yè)為止。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　對外地的城市輟學(xué)待業(yè)青年，任永敏也是一視同仁，按政策盡量優(yōu)惠。甘肅、寧夏、青海、河北、河南等省區(qū)，都有城市青年來渭南奔扶貧技校的。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　甘肅省靈臺縣萬寶川農(nóng)場老職工陳克明，有兩個(gè)女兒和一個(gè)兒子：亞琴、亞莉和亞明，同在城里長大，因高考未中，待業(yè)在家。為了讓三個(gè)孩子通過職業(yè)教育走上成才之路，老陳又是聽廣播、看電視，又是翻雜志、剪報(bào)紙，搜集了全國好多地方職教技術(shù)學(xué)校的資料，并按照資料線索，還專門跑到不少地方去考察，想經(jīng)過比較，挑選一個(gè)放心的學(xué)校和可心的專業(yè)。最后，終于被任永敏的事跡所感動(dòng)，便選定了渭南扶貧技校。三個(gè)孩子先后以優(yōu)異成績畢業(yè)，分別被安排到渭南、大連等地就業(yè)。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　棗從培訓(xùn)青年學(xué)生到培訓(xùn)下崗職工。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　自扶貧技校創(chuàng)辦的第二年開始，任永敏便把培訓(xùn)下崗職工學(xué)得一技之長、實(shí)現(xiàn)再就業(yè)夢想、自力更生擺脫貧困，納入自己的教學(xué)計(jì)劃。他們先后與渭南市的13家破產(chǎn)、虧損企業(yè)簽訂了免費(fèi)培訓(xùn)下崗職工的合作協(xié)議，使460多名職工得到培訓(xùn)，并陸續(xù)重新就業(yè)；陜西化工總廠是他們著力扶持的重點(diǎn)困難企業(yè)。經(jīng)過培訓(xùn)，這個(gè)廠有26名下崗職工留校就業(yè)，另外還免費(fèi)培訓(xùn)了200名下崗職工，并聯(lián)系有關(guān)部門予以安置。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　幾年來，任永敏的扶貧技校已經(jīng)幫助陜西、甘肅等省區(qū)的特困企業(yè)近千名下崗職工經(jīng)過培訓(xùn)、重新就業(yè)。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　甘肅平?jīng)龅貐^(qū)友誼革制品廠女工張紅霞，下崗后，沒有了工作崗位，沒有了固定收入，家庭生活困難，丈夫找茬鬧離婚，最后連家庭、丈夫、孩子都沒有了。在下崗工友們的參謀下，她免費(fèi)進(jìn)了任永敏在平?jīng)鰟?chuàng)辦的扶貧技術(shù)分校。五個(gè)月后，在美容美發(fā)班學(xué)習(xí)畢業(yè)，到平?jīng)龀抢雉[市區(qū)開了個(gè)“自強(qiáng)美容美發(fā)店”，月收入上千元，不單不再為溫飽發(fā)愁，而且重新建立了新家庭，走上了新的人生道路。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　棗從抓職業(yè)教育到支援普通義務(wù)教育。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　在陜西省一次職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)交流會上，任永敏介紹了他開創(chuàng)的“以商貿(mào)補(bǔ)職教，以職教帶普教，以育人濟(jì)天下”的辦學(xué)新路子，受到省教育部門的高度重視。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　以商貿(mào)補(bǔ)職教：一方面，任永敏用自己辦企業(yè)獲利投入扶貧辦學(xué)基本資金，并從社會企業(yè)界募集部分捐助資金；同時(shí)，還組織在校學(xué)生利用課余時(shí)間開辦飯店、汽車修理廠、服裝鋪、理發(fā)店、擺夜市，或給人打零工、計(jì)時(shí)工，參加一些力所能及的勤工儉學(xué)活動(dòng)，以解決部分生活費(fèi)用。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　以職教帶普教：從職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)中，抽出一定比例資金，扶持一些經(jīng)費(fèi)上難以為繼的普通中學(xué)，創(chuàng)造條件，搞好義務(wù)教育，做到“職教、普教并舉”。ngU陜西華山教育集團(tuán)
1998年秋天，任永敏回到闊別已久的老家華縣，順路去訪問自己的母校棗瓜坡中學(xué)。不料，一進(jìn)校門，闖入他眼簾的，竟是長滿校園、比人還高的荒草；當(dāng)年他上過課的教室黑板上，寫著養(yǎng)豬飼料的配方。經(jīng)打聽，才知道學(xué)校因經(jīng)費(fèi)困難，已于6年前停辦，校舍年久失修破敗不堪；各個(gè)教室先后被附近農(nóng)民租去養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)羊，或作牛圈、馬廄。原先在這里上學(xué)的孩子，被迫分別到七、八里路以外的一個(gè)鎮(zhèn)辦中學(xué)或一個(gè)鄉(xiāng)辦中學(xué)去就讀。去鎮(zhèn)辦中學(xué)很遠(yuǎn)，不方便；而去鄉(xiāng)辦中學(xué)，還得連續(xù)過一條鐵路、一條公路，又很不安全，近幾年，已有三名中學(xué)生死于車禍，受傷的學(xué)生也有十幾名。周圍十萬鄉(xiāng)親，早就急切盼望恢復(fù)瓜坡中學(xué)。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　耳聞目睹了這一切，任永敏心里很不是滋味。當(dāng)時(shí)，他的腦子里立即閃現(xiàn)出一個(gè)念頭：從辦職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)中，撥出一部分錢來，用于扶持普教。于是，他專程趕到縣上，同有關(guān)部門交換了自己的想法，馬上得到縣委、縣府負(fù)責(zé)人和教育局長的同意，并趁熱打鐵，簽訂了協(xié)作合同，議定：由任永敏承租原瓜坡中學(xué)的50畝校舍，先期投入40萬元，修繕教室宿舍、配備硬件設(shè)施、聘請一批老中青教師，重新恢復(fù)瓜坡中學(xué)；然后，利用部分校舍，再辦一個(gè)扶貧技校的分校。ngU陜西華山教育集團(tuán)
恢復(fù)瓜坡中學(xué)、創(chuàng)辦扶貧分校的計(jì)劃如期實(shí)現(xiàn)了，甭提當(dāng)?shù)厝l(xiāng)十八村的鄉(xiāng)親們有多高興了。陜西省教育部門的負(fù)責(zé)人認(rèn)為，任永敏闖出了一條“以商貿(mào)補(bǔ)職教，以職教養(yǎng)普教，以育人濟(jì)天下”的辦學(xué)新路子。 ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　棗從在本地區(qū)辦學(xué)到去外地、外省辦學(xué)。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　幾年來，任永敏總結(jié)扶持瓜坡的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，先后對陜南商洛地區(qū)糧食職工子弟中學(xué)、西安鐵路分局蔡家坡鐵路中學(xué)、渭南市輕工學(xué)校、咸陽建華大學(xué)等正規(guī)學(xué)校進(jìn)行了扶持和重組，使這些瀕于倒閉或已經(jīng)倒閉的學(xué)校得以恢復(fù)新生。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　記者在采訪蔡家坡鐵路中學(xué)時(shí)，同這里新辦的扶貧職業(yè)技術(shù)分校李滿朝校長，以及分校所在地的岐山縣教育局李復(fù)成局長交換了意見。李局長說，蔡家坡鐵中建校已有72年的歷史，到了目前商品經(jīng)濟(jì)時(shí)期，由于資金投入不足等原因，硬是辦不下去了；多虧任永敏他們扶持，現(xiàn)在又起死回生了。他說，當(dāng)前，岐山全縣初中升高中的比例僅僅只有20%左右；高中教學(xué)設(shè)施也嚴(yán)重不足，高考升學(xué)率就更低了。岐山縣教育局還要與任永敏、李滿朝他們進(jìn)一步協(xié)商，請他們幫助岐山縣更多的普通中學(xué)脫貧解困呢！ ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　棗從畢業(yè)生自謀生路到學(xué)校出面幫助畢業(yè)生找出路。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　任永敏認(rèn)為，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)校的畢業(yè)生在本質(zhì)上同工廠的產(chǎn)品一樣，都要接受“優(yōu)勝劣汰”規(guī)律的檢驗(yàn)，適者生存，反之則遭揚(yáng)棄；我們辦職業(yè)技校，目的在于幫助學(xué)員畢業(yè)后順利就業(yè)，千萬不能不顧人才市場需求，盲目地以為“皇帝的女兒不愁嫁”，搞一廂情愿。ngU陜西華山教育集團(tuán)
為此，他們始終堅(jiān)持經(jīng)常作人才市場調(diào)查，及時(shí)按照市場需求調(diào)整學(xué)校專業(yè)的設(shè)置，使學(xué)校原以烹飪專業(yè)為主，逐步發(fā)展成為擁有小吃中廚、高級廚師、微機(jī)應(yīng)用、家電維修、機(jī)電制冷、服裝剪裁、美發(fā)盤頭、美容化妝、美發(fā)美容、幼兒教師、畜牧獸醫(yī)、攝影攝像、裝飾裝璜油漆、電腦裝璜設(shè)計(jì)、大小汽車修理、摩托車修理和電焊氣焊等17個(gè)專業(yè)，盡可能與市場需求接軌；ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　與此同時(shí)，他們在全國廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，先后在北京、上海、廣州、西安、大連、深圳等全國主要大中城市設(shè)立了18個(gè)安置服務(wù)點(diǎn)，主動(dòng)向人才市場“推銷各個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生”。這樣，既對口、又及時(shí)，深受相關(guān)部門歡迎，畢業(yè)生安置就業(yè)率年均達(dá)到95%以上。中共中央辦公廳秘書局、中央直屬機(jī)關(guān)事務(wù)管理局、國務(wù)院事務(wù)管理局、財(cái)政部、交通部、建設(shè)部、航空航天部、廣電部等中央部門，都曾專程來渭南扶貧技校選用畢業(yè)學(xué)員。ngU陜西華山教育集團(tuán)
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　　 “底氣十足”來自科學(xué)管理ngU陜西華山教育集團(tuán)

　　記者在采訪中，著重想破解這樣一個(gè)問題：“作為一個(gè)企業(yè)家，而不是職業(yè)教育家，任永敏究竟依靠什么，使得扶貧技校底氣這么足，如此具有出人意料的旺盛生命力，受到廣大家長和待業(yè)青年、下崗工、復(fù)員回鄉(xiāng)軍人的熱烈歡迎，并獲得迅猛發(fā)展？”ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　副校長張濤告訴記者，除了前邊已經(jīng)介紹過的“五連環(huán)”思路外，任永敏主要還圍繞科學(xué)管理，抓了以下幾個(gè)方面：ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　首先，開創(chuàng)出一種扶貧性質(zhì)的資金注入辦學(xué)模式，即“以商貿(mào)促職教，以職教帶普教，職普并舉，提高國民素質(zhì)。”具體做法是：通過舉辦商貿(mào)業(yè)及勞動(dòng)力密集型加工業(yè)，組織一些沒有技術(shù)能力但有求職愿望的人員（同時(shí)也安排一些貧困學(xué)員課余參加），通過打工，或半工半讀的方式，進(jìn)行資金集累，商貿(mào)業(yè)及加工業(yè)負(fù)責(zé)支付勞動(dòng)者相應(yīng)的生活費(fèi)用和適當(dāng)獎(jiǎng)金，剩余部分，在滿足職業(yè)教育一般教學(xué)活動(dòng)、行政辦公等所需費(fèi)用后，由職業(yè)技術(shù)教育部門，用于學(xué)生的勞動(dòng)技能訓(xùn)練，以保證職業(yè)教育的質(zhì)量；同時(shí)，從職教收入中抽出一定比例資金，補(bǔ)充普教相關(guān)經(jīng)費(fèi)的不足，以促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展；義務(wù)教育學(xué)生畢業(yè)后，除部分升入高一級學(xué)校繼續(xù)深造外，“落榜生”一律轉(zhuǎn)入職教，接受技術(shù)培訓(xùn)，這樣，普教反過來又增加了職教的生源。按照這一辦學(xué)模式，任永敏已把當(dāng)初的扶貧技校從單一的職業(yè)技術(shù)教育，發(fā)展成為今天擁有商貿(mào)服務(wù)業(yè)、職業(yè)教育業(yè)、普及教育業(yè)“三位一體”的綜合性集團(tuán)，受到國家勞動(dòng)和社會保障部培訓(xùn)司的充分肯定。ngU陜西華山教育集團(tuán)
其次，掌握好用人權(quán)，確保師資質(zhì)量。教師始終是教學(xué)的主導(dǎo)方面；師資水平如何，直接決定著教學(xué)的質(zhì)量。任永敏深知其中的奧妙和利害。在渭南市及臨渭區(qū)教育部門的支持下，他們扶貧技校擁有自主的用人權(quán)、獎(jiǎng)懲權(quán)。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　張濤副校長告訴記者，有了靈活的用人機(jī)制，就可以通過擇優(yōu)錄用，有效地建立起一支品學(xué)兼優(yōu)的教師隊(duì)伍；通過競爭上崗，優(yōu)勝劣汰，使大家都有一種“搞不好就得出局”的危機(jī)感。同樣，公開公正地實(shí)行獎(jiǎng)勤罰懶，就可以激發(fā)大家的好勝心和責(zé)任心。ngU陜西華山教育集團(tuán)
任永敏經(jīng)常給老師們講：“扶貧不是施舍，更不是憐憫，而是要建立起相互理解與愛護(hù)的紐帶，讓學(xué)生們真正成才。”他還說：“沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不負(fù)責(zé)任的教師。”他的這些見解，對老師們觸動(dòng)很大。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　扶貧技校的學(xué)生，大多是來自邊遠(yuǎn)、貧困山區(qū)的農(nóng)家子弟，一方面，淳樸誠實(shí)，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺性比較高；另一方面，文化水平低，感悟能力差，存在一種自卑心理。為了盡快消除貧困學(xué)生與老師之間無形的隔閡，老師們普遍采用以真誠的愛心去換取信任的方法，在思想上同他們從溝通到打成一片，收到了良好效果。有不少老師，拿出自己的工資，給學(xué)生買學(xué)習(xí)用品；有的則拿出自家孩子的衣裳，送給學(xué)生御寒；還有的老師在學(xué)生生病時(shí)，把學(xué)生從樓上背上背下，熬湯喂藥，晝夜照看。……這樣一來，學(xué)生們學(xué)習(xí)專業(yè)知識的積極性更高了。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　第三，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督體系，搞好教學(xué)效果測評。張濤介紹說，就中國的現(xiàn)狀而言，職業(yè)教育沒有現(xiàn)成的教學(xué)模式。任永敏和同事們一起，針對職業(yè)教育實(shí)踐性亟強(qiáng)的特點(diǎn)，在實(shí)踐中摸索出一系列新鮮而有效的方法：一是教學(xué)抓住“三環(huán)節(jié)”，即理論教學(xué)、操作演示、實(shí)踐訓(xùn)練，盡力幫助學(xué)生把理論與實(shí)踐結(jié)合起來。二是組建成家庭、學(xué)校、教師、學(xué)員“四位一體”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督體系。扶貧技校實(shí)行“月假”制度。依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，學(xué)校對學(xué)員進(jìn)行不定期抽查，并按時(shí)舉行月考；每個(gè)月將教學(xué)內(nèi)容和考核成績通報(bào)給家長，由家長在月假中對學(xué)員進(jìn)行監(jiān)督演練；教師給學(xué)員的成績打分，學(xué)員給教師的能力打分，家長對教學(xué)雙方作出評價(jià)反饋學(xué)校；校方再根據(jù)綜合情況對教師兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　任永敏經(jīng)常在教職員工大會小會上講：“誤人子弟，如殺人父兄。”在他的帶動(dòng)下，全校上下自始至終嚴(yán)格堅(jiān)持教學(xué)效果監(jiān)督測評辦法，效果十分顯著，受到市上和省上教育部門的充分肯定。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　第四，重視發(fā)揮畢業(yè)生的作用，強(qiáng)化持續(xù)性發(fā)展的機(jī)制。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　任永敏認(rèn)為，職業(yè)教育同其它各種類型的教育一樣，都存在“一點(diǎn)兩面”的情況，“一點(diǎn)”就是教學(xué)質(zhì)量，“兩面”就是招生面和安置面。他說，只要教學(xué)質(zhì)量好，安置就不難，招生也就容易了。根據(jù)幾年來的實(shí)踐，畢業(yè)生在為母校提高教學(xué)質(zhì)量、搞好安置工作、擴(kuò)大招生等幾個(gè)方面，都可以發(fā)揮很重要的作用。ngU陜西華山教育集團(tuán)
棗畢業(yè)生服務(wù)于教學(xué)。學(xué)生畢業(yè)分配后，學(xué)校不定期地組織教師、中層干部對畢業(yè)生進(jìn)行回訪，了解用人單位的意見，調(diào)查人才市場的最新信息，以及畢業(yè)生在工作崗位上表現(xiàn)出來的長處和薄弱環(huán)節(jié)，回校后反饋給教研室，以及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)工作與市場需求更緊密地銜接起來。ngU陜西華山教育集團(tuán)
棗畢業(yè)生服務(wù)于安置。其一，畢業(yè)生在工作中表現(xiàn)滿意，用人單位的老板就會與其他相熟悉的老板通氣，一傳十、十傳百，便出現(xiàn)了竟相到扶貧技校來挑選畢業(yè)生的場面；其二，通過在相關(guān)城市建立“扶貧技校校友會”，組織畢業(yè)生及時(shí)互通信息、互相幫助、互相提攜，一方面維護(hù)自己的合法權(quán)益，另一方面積極地向老板及同行推薦新畢業(yè)的校友，并向母校傳送用人信息。在畢業(yè)生的協(xié)助下，扶貧技校建立了全國性的“安置信息網(wǎng)站”，學(xué)校已經(jīng)堅(jiān)持利用商業(yè)信函和電腦網(wǎng)絡(luò)向各地推薦畢業(yè)生好幾年了。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　棗畢業(yè)生服務(wù)于招生。畢業(yè)生就業(yè)后，工作干得好，工資掙得多，家長就會情不自禁地為扶貧技校充當(dāng)義務(wù)宣傳員，熱情地為扶貧技校揚(yáng)名，招徠學(xué)員；與此同時(shí)，畢業(yè)生也會以感激母校的心情，在他的左鄰右舍或老同學(xué)當(dāng)中，擴(kuò)大扶貧技校的影響；學(xué)校規(guī)定，凡是把新學(xué)員領(lǐng)到學(xué)校來報(bào)名上學(xué)的校友，學(xué)校負(fù)責(zé)報(bào)銷路費(fèi)，好多新學(xué)員就是這樣由畢業(yè)生親自領(lǐng)來的。畢業(yè)生服務(wù)于招生，也自然成了扶貧技校擴(kuò)大“生源”、持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要渠道。ngU陜西華山教育集團(tuán)
最后，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，活躍團(tuán)的生活，使扶貧技校既保持正確的辦學(xué)方向，又充滿朝氣蓬勃的氣氛。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　“企業(yè)家辦校，千萬不能脫離黨的領(lǐng)導(dǎo)。”作為一名共產(chǎn)黨員，任永敏在這一點(diǎn)上非常明確、堅(jiān)定。學(xué)校是他一手辦起來的，但他從不獨(dú)斷專行。在渭南市委的關(guān)心下，學(xué)校成立了黨小組，集體負(fù)責(zé)處理各種重大問題。在學(xué)校團(tuán)委的倡導(dǎo)下，青年學(xué)生每天參加升國旗儀式；并經(jīng)常舉辦演講比賽、體育運(yùn)動(dòng)會、技術(shù)表演、衛(wèi)生評比和歌舞晚會等集體活動(dòng)。記者在采訪中，感到任永敏和他的同事們，辦學(xué)態(tài)度的認(rèn)真程度，實(shí)在不亞于任何一家公辦學(xué)校。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　任永敏辦學(xué)雖然只有短短的六年多時(shí)間，但他早已是弟子成千上萬、“桃李滿天下”了。截至目前，渭南扶貧技校已先后被評為省、市級“先進(jìn)教學(xué)單位”、“科技扶貧示范單位”、“陜西省外來務(wù)工青年定點(diǎn)培訓(xùn)單位”，榮獲“全國外來務(wù)工青年培訓(xùn)工作先進(jìn)集體”、“國家級就業(yè)訓(xùn)練基地成員單位”和“全國職業(yè)教育先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號；任永敏自己也先后獲得各級政府部門的表彰及社會各屆的好評，被評為“陜西省十大杰出青年”、“新長征突擊手”，國家體改委和中國改革出版社聯(lián)合授予他“全國改革開放卓越人物”榮譽(yù)稱號。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　在采訪結(jié)束的時(shí)候，記者順便到任永敏家里去看看，真是沒想到，這位被外界傳說為“慷慨扶貧辦學(xué)的百萬富翁”，一家三口，至今卻一直住在學(xué)校招待所一間不足二十平方米的單間里；平時(shí)，妻子也在學(xué)校行政辦公室上班，家里很少開伙做飯，而是同學(xué)生一起吃大灶。ngU陜西華山教育集團(tuán)
　　任永敏一再央求記者，不要過份突出宣傳他個(gè)人。他甚至動(dòng)情地說：“共產(chǎn)黨員就是要以代表人民群眾的根本利益為己任，但就一個(gè)人來講，不可能單槍匹馬包打天下。說實(shí)在話，我是扶貧技校的創(chuàng)始人，但事情都是大家干的。”他舉出張濤、趙長德、李滿朝、陳克明、惠永武、王金民、李峰、袁香、徐剛、孫天民和鄧玉霞等教職員工的一大串名字，說，這些同志，常年辛辛苦苦實(shí)干在第一線，他們才是應(yīng)該充分宣傳表彰的。……ngU陜西華山教育集團(tuán)

新華社記者 田恒江ngU陜西華山教育集團(tuán)

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渭南扶貧技校 任永敏校長ngU陜西華山教育集團(tuán)
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（宅）0913-2056788ngU陜西華山教育集團(tuán)
傳真：0913-2071172ngU陜西華山教育集團(tuán)
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